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Categoria: Domotica

  • Scuola di Marcon

    Scuola di Marcon

    Il progetto riguarda l’ampliamento della sezione distaccata della scuola dell’infanzia “Archimede”, ospitata presso l’edificio scolastico della scuola “Don Milani” sito in via Marmolada a Marcon.

    L’ampliamento si sviluppa all’interno dell’area scoperta di pertinenza della scuola esistente, occupandone la porzione a sud-est in adiacenza ed in collegamento con la parte dell’edificio che ospita la sede distaccata della scuola “Archimede”. Il progetto ha visto la realizzazione di due sezioni integrative che implementano le due già presenti.

    La collocazione e la conformazione scelta per il nuovo corpo di fabbrica, risponde a criteri compositivi, di funzionalità e di maggior integrità delle aree Verdi.

    Complessivamente, l’opera è stata pensata come un organismo architettonico a basso consumo energetico ed orientata alla sostenibilità ambientale. A questo scopo, ci si è orientati verso le tecnologie costruttive delle costruzioni in legno; esse rappresentano anche un utile sistema per ridurre i tempi di costruzione e per garantire un migliore livello di qualità ambientale.

     

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  • Liceo europeo Foscarini – Venezia

    Liceo europeo Foscarini – Venezia

    Il Liceo Foscarini si sta avvicinando ai due secoli di vita; fu fondato infatti nel 1807 per decreto napoleonico, con il nome di Liceo di S. Caterina; restò napoleonico fino al 1814 quando passò agli austriaci che lo tennero fino al 1866, anno dell’unificazione del Veneto all’Italia. Nel 1850 il Liceo fu separato dal Convitto. Nel 1867 fu intitolato al doge Marco Foscarini e assunse il nome di Regio Liceo M. Foscarini.

    La storia del Foscarini continua per tutto il novecento, dalla celebrazione del primo centenario del 1907 alla trasformazione in liceo classico nel 1923 (riforma Gentile) fino alla riunificazione con il convitto nel 1995 e alla nascita del sito web nel 1996.

    Per il liceo europeo i primi anni Duemila sono caratterizzati da un forte incremento delle iscrizioni, così da presentarsi all’appuntamento del bicentenario nel 2007 con una popolazione scolastica largamente superiore ai 400 studenti.

     

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